Czy matematyka ma coś wspólnego z muzyką? Okazuje się, że tak.
W piątek uczniowie klas 6a, 6b i 6e wraz z „naukowcami" - panią Agatą Płonką i panią Katarzyną Gancarz sprawdzali, co łączy te dwie dziedziny. Wykonując doświadczenia w specjalnie na tę okazję przygotowanym „laboratorium", poszukiwali symetrii w obrazach stworzonych za pomocą soli, odpowiednio zbudowanych urządzeń i generatora dźwięku. Zabawa była przednia, a kolejno zmieniające się obrazy zachwycały zarówno „naukowców", jak i samych uczniów. Jak się okazało, właściwie dobrane częstotliwości mogą stworzyć fascynujące, symetryczne wzory, a matematykę można dostrzec nawet w układzie soli formującej się na drgających płytkach.
Po doświadczeniach uczniowie przystąpili do rozwiązywania przeróżnych zadań związanych z symetrią. Uczyli się, jak znaleźć ją w przyrodzie oraz jak poznać figury osiowosymetryczne. Rozwiązywali zadania interaktywne, a także zwykłe, tradycyjne, na kartkach. Takie nietypowe prezentowanie tematu było świetną zabawą, a uśmiechy na twarzach uczestników świadczyły o tym, że lekcje bardzo im się podobały.
Katarzyna Gancarz - nauczycielka