29 września otrzymaliśmy z rąk Pani Małgorzaty Rauch Podkarpackiego Kuratora Oświaty akredytację wstępną, potwierdzającą przystąpienie naszej placówki do realizacji projektu „SP! SERCE I POMOC". Jest to autorski projekt Podkarpackiego Kuratora Oświaty, którego partnerami są dyrektorzy, nauczyciele, uczniowie i rodzice ze szkół podstawowych województwa podkarpackiego. Ma on na celu zachęcenie placówek do podejmowania autorskich i innowacyjnych działań, które poprawią i ułatwią uczniom klas III przyjazne przejście na wyższy etap edukacyjny i związane z nim wymagania, celem wyeliminowania niepowodzeń szkolnych.

W sierpniu opracowaliśmy, w formie innowacji pedagogicznej, program adaptacyjny dla uczniów klas IV. Od 1 września systematycznie wdrażamy go w pracy dydaktyczno – wychowawczej. W myśl założeń programu na początku nowego roku szkolnego odbyło się na platformie Teams spotkanie czwartoklasistów i ich rodziców z wychowawcami klas. Miało ono na celu poznanie przez dzieci i ich opiekunów nowego wychowawcy oraz przybliżenie im zasad organizacji pracy na II etapie edukacyjnym. Kolejną formą realizacji programu było zorganizowanie spotkań ubiegłorocznych wychowawców klas III z obecnymi wychowawcami klas IV, podczas których przekazane zostały najistotniejsze informacje o poszczególnych zespołach klasowych. We wrześniu spotkali się też wychowawcy klas IV ze wszystkimi nauczycielami uczącymi dany oddział klasowy. W trakcie rozmów omówione zostały postępy w nauce, zdolności i zainteresowania, problemy i trudności, zachowanie i funkcjonowanie w społeczności klasowej poszczególnych uczniów. Przez pierwsze dwa miesiące nauki szkolnej dla czwartoklasistów wprowadzony został tzw. „okres ochronny" polegający m.in. na braku ocen niedostatecznych i obowiązkowych zadań domowych (we wrześniu) oraz ograniczeniu ilości sprawdzianów do dwóch tygodniowo. W tym czasie zaplanowane zostały też częstsze niż w dotychczasowej praktyce szkolnej, konsultacje dla rodziców uczniów klas IV z nauczycielami poszczególnych przedmiotów. Odbywają się one co dwa tygodnie przez platformę Teams.
Podjęte działania mają służyć łagodnemu wprowadzaniu ucznia klasy IV w świat pojęć i wiedzy z podziałem na przedmioty oraz wdrażaniu go do świadomego samorozwoju i samokształcenia.